◎译　　名　歌声伴我心(港)/唱诗班男孩/The Chorus

◎片　　名　Les choristes

◎年　　代　2004

◎产　　地　法国/瑞士/德国

◎类　　别　剧情/音乐

◎语　　言　法语

◎字　　幕　中文字幕

◎上映日期　2004-10-16(中国大陆)/2004-03-17(法国)

◎豆瓣评分　9.3/10 from 940765 users

◎IMDb评分　7.9/10 from 56354 users

◎文件格式　x264 + ACC

◎视频尺寸　1280 x 720

◎文件大小　889 MB

◎片　　长　97 Mins

◎导　　演　克里斯托夫·巴拉蒂

◎主　　演　热拉尔·朱尼奥

　　　　　　弗朗索瓦·贝莱昂

　　　　　　凯德·麦拉德

　　　　　　让-保罗·博奈雷

　　　　　　玛丽·布奈尔

　　　　　　让-巴蒂斯特·莫尼耶

　　　　　　马科森斯·珀林

　　　　　　格雷戈里·加迪诺尔

　　　　　　托马斯·布伦门塔尔

　　　　　　西里尔·伯尔尼科特

　　　　　　西蒙·法戈特

　　　　　　泰奥杜尔·卡雷-卡赛尼

　　　　　　菲利普·杜·詹纳兰德

　　　　　　埃里克·德斯玛莱茨

　　　　　　狄迪尔·弗拉蒙

　　　　　　雅克·贝汉

◎标　　签　电影天堂|经典电影|法国|瑞士|德国|2004|TOP250部经典电影|TOP250之NO.15|剧情|音乐

◎简　　介

　　1999年，一切的开端是一位躺在沙发上休息的老人，名叫莫翰奇，他是一位大乐团的指挥，他接到了母亲去世的电话而回到了故乡，当天晚上，有位五十多年没见面的朋友贝比诺带了一张相片、一本日记来找他。

　　那是五十年前，他们还在同一家育儿院时的故事……。

　　1949年音乐家克莱蒙·马修，在历经挫折放弃了个人的音乐理想，誓言永远放弃作曲，来到一所育儿院做代课老师。他对他在学校的职位感到有点不安，而他的前任在临走前秀出身上的伤口并警告他，因为在学校里的学生们，多数都是问题学生。刚到的第一天为他开门的亲切神父兼工友，便被学生的报复刺伤脸部。克莱蒙发现，哈善院长及其他老师们对学生的管制非常严厉，而这种管理制度并没有起到太好的效果。于是马修开始用音乐试图来接触学生们，他打破誓言重新拿起了空白乐谱创作，组织学生们建立合唱团。孩子们开始喜欢了歌唱，并一同克服学校领导层给合唱团带来的困难。

　　然而事情并不顺利，马修趁院长外出开会，私自带领合唱团到户外游玩时，校园被一个误会偷窃近十万法郎而遭移送警局的男孩子放了火，马修也因此被解雇，但学校的孩子却和老师难舍难分。

◎获奖情况

　　第77届奥斯卡金像奖(2005)

　　最佳外语片(提名) 克里斯托夫·巴拉蒂

　　最佳原创歌曲(提名) 布鲁诺·库莱斯/克里斯托夫·巴拉蒂

　　第62届金球奖(2005)

　　电影类 最佳外语片(提名)

　　第58届英国电影学院奖(2005)

　　电影奖 最佳改编剧本(提名) 菲利普·洛佩斯-屈瓦尔/克里斯托夫·巴拉蒂

　　电影奖 最佳非英语片(提名) 雅克·贝汉/Arthur Cohn/Nicolas Mauvernay/克里斯托夫·巴拉蒂

　　电影奖 最佳原创音乐(提名) 布鲁诺·库莱斯

◎电影讲堂

　　饰演马修老师的杰拉尔·朱诺同时担任该片的制作人。他为了出钱投资该片抵押了在巴黎的公寓。最终通过卖座他拿到了500万欧元的报酬，这让他成为2004年法国收入最高的演员。

　　该片监制雅克·佩兰的儿子Maxence是首度参与电影演出，他在片中扮演主角好友Pepinot的童年。

　　影片剧本灵感自1945年的音乐片《关夜莺的笼子》，导演克里斯托弗·巴哈提亚7、8岁时看过这部电影，留下了深刻的印象。在影片《放牛班的春天》中，和雅克·贝汉一起合作的都是他的老搭档。该片也是克里斯·巴哈蒂一鸣惊人的导演处女作。巴哈蒂涉足影界之前，曾担任10年以上的音乐制作人，这使他在该片中对音乐的把握炉火纯青。

　　巴哈提亚希望找一位真正的唱诗班男孩演绎皮埃尔。他与制片人游遍全国，终于在位于里昂斯的圣马克学校儿童合唱团中发现了十二岁的尚-巴堤·莫里耶，邀请他试镜后，立刻锁定他是最佳人选。

　　挑选片中其它合唱团成员时，巴哈提亚也不想起用专业的儿童演员，他透过工作人员从拍摄场地附近的小学及初中找来二千名有潜质的儿童试镜，最终挑出了65名8至13岁、没有演戏经验但自然率性的孩子。

　　导演克里斯托夫·巴拉蒂早在2002年9月电影开拍前9个月，就开始与Coulais制作该片的音乐部份，巴哈提亚希望尽量避免出现一般儿童合唱团的感觉，唱着圣诞颂歌似的传统歌曲，他要求音乐充满强劲的感觉，而且要差不多全部都是原创，最终他们二人为电影合力创作了多首歌曲。

◎影片评价

　　天籁一般的童声，是最接近上帝的存在。

　　《放牛班的春天》这样的剧情堪称法国版的“麻辣教师”；主题结构并不算新鲜，却把轻松逗趣、温馨可爱推到极致，并体现了对教师的尊重以及对问题学生的关怀，唤起了人们心灵的共鸣；该片没有美女、没有暴力、没有动作、没有太多商业元素，该片如一股清流，用最古典的技法说出了一则最纯真的故事，将长期被“电影机器”围攻的观众心灵彻底清洗了一番。

　　影片在音乐之外的其他方面俱表现出色，尤其是对节奏和整体基调的把握非常纯熟，一点也不像初次出手的作品。片中共出现三首完整的插曲，都是抒情柔缓的优美之作，分别对应故事叙述的时间与节气，从寒冬到初夏，也逐步反映音乐渐渐融化孩子们冰封的心灵，影片的整体情绪也随之渐趋欢快明朗。