◎译　　名　毕业风暴(台)/毕作亏心事(港)/全家照/高考/Graduation/Family Photos/Recycling 

◎片　　名　Bacalaureat

◎年　　代　2016

◎国　　家　罗马尼亚/法国/比利时

◎类　　别　剧情/家庭

◎语　　言　法语

◎字　　幕　中字

◎上映日期　2016-05-19(戛纳电影节)/2016-05-20(罗马尼亚)

◎豆瓣评分　7.9/10 from 9671 users

◎IMDb评分　7.5/10 from 5243 users

◎文件格式　x264 + ACC

◎视频尺寸　1280 x 720

◎文件大小　915 MB

◎片　　长　85 Mins

◎导　　演　克里斯蒂安·蒙吉

◎主　　演　阿德里安·蒂蒂耶尼

　　　　　　玛丽亚·维多利亚·德拉格斯

　　　　　　拉雷什·安德瑞斯

　　　　　　莉亚·巴格纳

　　　　　　马利娜·马诺维奇

　　　　　　弗拉德·伊凡诺夫

◎简　　介

　　罗密欧（阿德里安·蒂蒂耶尼 Adrian Titieni 饰）和妻子玛格达（莉亚·巴格纳 Lia Bugnar 饰）结婚多年，两人共同养育着女儿艾丽莎（玛丽亚·维多利亚·德拉格斯 Maria-Victoria Dragus 饰），漫长的婚姻生活令罗密欧和玛格达都感到疲惫不堪，对妻子早已经没有感情的罗密欧唯一的指望，就是将艾丽莎送出国留学，希望她能够尽早离开这个陈腐不堪的国家。 

 　　让罗密欧没有想到的是，艾丽莎竟然在会考前夕遭到了陌生男子的袭击，手臂受伤，导致她在之后的考试之中发挥不佳，为了不影响艾丽莎的前途，罗密欧不惜一意孤行贿赂官员买通阅卷老师，全然不顾妻子和女儿的感受，殊不知，这一连串的举动，令他坠入了万劫不复的深渊之中。

在影片的最后，女儿在父亲的质问下，颤抖着说出了自己为了让老师多考一次而哭的真相，瞬间打消了父亲为了“走关系”而四处奔走的念头。这一不太能够让人接受但又不得不接受的收尾方式，其实指出了解决矛盾的两条途径：一是通过爱与感动，开辟一条人道主义道路，二是通过层层关系的编织，走法律之外的潜规则。结果一目了然：第一个胜利，第二个失败。这并不只是父母和孩子在同一个问题上的不同选择，也是蒙吉想要发誓的选择：怜悯和爱情不能被体制所衡量，也不能被条条框框所束缚，而是以爱来对抗严格的体制，而不是去找它的破绽。这是一个“爱”的事件，不是发生在父女之间，也不是引起一切问题的那种爱，而是发生在两个陌生的人之间，也就是她和考官之间，所以才会有“革命”的征兆。

这一击，看起来很强，但是，却给人一种刻意的感觉。这一切都是因为昨天的考试，他的父亲苦苦哀求，才让他进入了考场，他的几滴泪水，又怎么可能打动一个有着几十年教学经验的老师。如果说，校长允许自己的女儿进入考场还情有可原，但这就违反了统一考试的规定，这就像是罗马尼亚的统一考试一样，对学生们来说也是一种不公平的待遇。所以，这个突如其来的解决方案，从某种意义上来说，是一种完美的结局，也是一种让人浮想联翩的方式，但同时也是一种不合理的质疑。

这里有一个例子，这个例子说明了一个导演想要侵犯一个图像，但是这个例子并不仅此而已。在电影中，这位父亲面临着一个“两难”的问题，一个是遵纪守法，还是不遵纪守法，一个是老婆还是情人，一个是不能接受贿赂，但这个“两难”只是一个幌子。在罗马尼亚这个后社会主义国家里，他几乎没有别的选择。在收受贿赂与不收受贿赂之间，他还能保持自己的良知，但在守法与违法、妻子与情人之间，他就别无选择了。为了把自己的女儿送到国外去读书，而不是继续留在罗马尼亚受苦，他唯一能做的就是通过自己的人脉来伪造身份。同时，他也不需要在爱人和妻子之间做出选择，如果他真的在意女儿的想法，所以才会选择隐瞒，但那只是因为他不想让女儿因为自己而分心。他一点也不为一段婚外恋而感到道德上的困惑。其中之一，就是在女儿失手的时候，他并不后悔。

阿斯哈·法哈蒂在其众多著作中所表现出的叙述技巧，正是克里斯蒂安·蒙吉所采用的叙述技巧。法哈蒂的作品里，所有的角色都在一个十字路口上徘徊，进退两难，就像《一次别离》里的女仆，在是否说谎这个问题上，她必须做出一个决定，一个是不说谎，一个是不说谎，对她来说，这个决定是对的，不是对的，就是对的，与蒙吉的作品不同，这个决定是一边倒的，一边倒的。这两个选项中的任何一个都会对他们造成不利影响，即他们会受到宗教或道德的谴责，或者他们会失去对自己的兴趣。因此，法哈蒂还采用了一套独特的叙述策略，即：以角色的进退维谷，以角色的迟疑来表现角色的个性，并以角色的选择来推动故事的发展。因此，法哈蒂的影片，不但结局是开放式的，其发展过程中的每一个节点都向观众敞开了心扉，观众能从每一个角色的选择中，得到他的个性，他的社会状况，他的文化结构。

但是蒙吉的影片从头到尾都是一条直线。就拿《毕业会考》这部电影来说，从一开始，一颗石头砸进窗户，就可以看出，她的女儿一定会受到伤害，而她的父亲一定会为了她的分数达到9，而四处奔波，哪怕是违反了法律，也会因为这一层关系而被调查，而她的父亲也一定会因为这一层关系而被揭穿，所以，这个故事和法哈蒂的故事完全不一样，看似有两个选择，但仔细一想，却又是一种虚假的故事。之所以出现这两类作家之间的区别，可能是因为在东欧这个已经被资本化、被过分制度化的社会里，个人逐渐成为一种抽象的存在；在伊朗，宗教是至高无上的，这也是为什么，哪怕是表面上看起来很严厉的原因，但是内在的道德却是可以用来平衡的。例如，在《毕业会考》一书中，爸爸不希望自己的女儿知道自己有了私情，这并不是因为他自己的道德问题，而是因为他不希望自己的女儿因为这件事而影响到她的考试。一种被利害牵制的单向性思考方法，自然而然地就会导致一条直线前进的叙事逻辑；而这样的方法，也许就是蒙吉对现实的批判。